Diego, el gran dibujante..

Diego nos manda esta sonrisa en forma de dibujo. Esperamos un tutorial por si alguien se anima a crear otros diseños.

 Gracias Diego

31 de marzo

 Las correcciones del martes :
- Matemáticas:
4.
Medio Kilo=  500g= 50 dag= 50000cg
Un cuarto de kilo= 250 g= 25 dag= 25000cg
Tres cuarto de Kilo= 750 g= 75dag= 25000 cg
 Tres octavo de Kilo= 375g= 37,5 dag= 375000 cg
- Lengua:
naveg-o
abr-ieron
recib-iste
reflexion-arán
sub-í
com-imos

Tareas para el miércoles:
- Matemáticas:
Pág. 166 act. 5

- Lengua .
Son ejercicios para practicar ortografía de la pág. 149 act. 10
- Naturales:
Pág 77 act. 20

Vídeo de Sara

Aquí tenemos una nueva entrega de Sara. Sencillamente, espectacular: muy claro y bien organizado y además, !! con historia¡¡ me ha encantado. 

Enhorabuena y gracias por tu ayuda

30 de marzo

¿Os gustaron los vídeos ? Me alegro, A mí me encantaron. Ahora los utilizo para explicarles a mis hijos, jejej ... le encantan ver lo bien que lo explicáis.
Las correcciones del lunes:
- Matemáticas:
1. Las unidades son:
kilogramo         gramo
Gramo               miligramo
miligramo         kilogramo
2. Multiplicar por 100
    Dividir entre 1000
    Dividir entre 100
    Dividir entre 10000
    Multiplicar por 100
    Multiplicar por 10000
    Multiplicar por 100
    Dividir entre 1000

  3.0,25 kg=2500 dg
     750 dag=7,5 kg
     4,7 dag= 47 g
     23 cg= 0,2 g
     125 dag= 1,25 kg
     876dg= 0.876 hg
     31 mg= 3,41 dg
     6714 cg= 6,714 dag
     0,88 hg= 8800 cg
     9000 kg= 9 t
    7,5 q= 750 kg
     3,29 t  32,9 q

-  Lengua.
4.- formas verbales simples. estudia, había, llegó.
     Formas verbales compuestas: han venido, habéis enviado.
5.  has aprendido, habían aprendido. Habremos vivido, haya vivido. Has hablado, hubieron hablado

Actividades para el martes.
- Matemáticas:
Pág. 163 act. 4
- Lengua 
Pág. 147 act. 7

Vídeo de Pablo Mato

Pablo con ayuda de su hermana, nos envía una explicación de la parte de gramática. Él le ayuda a su hermana en los trabajos del IES y ella se lo devuelve. ¡¡Menudo equipazo!!. Me parece una genial estrategia colaborativa que seguro ayuda en la maduración de ambos.

 Mi más sincera enhorabuena. Gracias.

Vídeo Carmen Tejeda

Vaya familia de artistas..... Carmen, que alegría verte y que bonito vídeo, muy original. Hemos aprendido algo diferente y  seguro que nadie se había planteado. Cada mañana en el desayuno,a partir de ahora, pensaremos en ti, jejeje...

¡¡¡¡Enhorabuena y mil gracias!!!

Vídeo de Carmen Ordaz

 Que linda, me ha encantado verte.

Carmen con todo muy organizado y esquemático, seguro que os sirve de ayuda.

      ¡¡¡Enhorabuena y mil gracias!!!

30 de marzo

Buenos días a todos.
Empezamos una nueva semana cargada de vídeos tutoriales que os van a encantar. Y estoy segura que os van a ayudar muchísimo. Vamos a ello.....
Primero, las correcciones del viernes:
- Matemáticas:
5. Paso a litros y ordeno: 278<310<371
0,27kl y 800cl<2,8hl y 3 dal<275l y 960 dl
Paso a cl;  900cl; 5500cl; 5557cl y 50000cl.
50000> 5587> 5500> 900
0,5kl>53l y 257cl> 550dl>0,5dal y 4l
- Lengua:
3. Recaer, reconstruir, rellenar. Incapaz, inhumano,inmóvil
4. predecir, precocinar, precalentar. Antigás, antisocial, antinatural. Submarino, subsecretario.
5. Imponer, posponer, anteponer, reponer, sobreponer.

Las tareas para el lunes son:
- Matemáticas:
Mirad los vídeos de los compañeros. Creo que estos ejercicios no son difíciles
Pág. 162 act 1 y 3
- Lengua:
Leed la parte de gramática. Si hacéis memoria, ya lo explicamos en clase. Recordad que hicimos ejercicios de cómo separar raíz y desinencia. Teníais que buscar el infinitivo y después quitar ar, er o ir.
Hacemos el 4 y 5 de la pág. 147.
- Naturales:
Vamos a hacer el esquema de la pág. 76 ( si no os da tiempo lo podéis completar mañana)

Vídeo de Rodrigo

¡¡¡¡¡Me chiflaaaaaaa...!!!! De verdad que no paráis de sorprenderme, menuda lección estáis dando...

Un vídeo muy organizado, muy claro y conciso, tanto la parte teórica como el experimento. Sencillamente, magistral ( en sexto explicáis vosotros, jejej..)

Enhorabuena Rodrigo y un millón de gracias por tu ayuda.

26 de marzo

Las correcciones para las actividades del jueves:
- Matemáticas:
No sé si os han reultado muy difíciles.. es la misma escalera que con las unidades de longitud. Tal vez tenía que haber mandado otros ejercicios para pasar una unidad a otra. Si no lo habéis hecho bien,para mañana os pongo algunos de practicar on line.
* 8 dal= 8000 cl; 8000:400= 20. Debe echas 20 recipientes.
* 90 Kl= 9000 dal
1200 hl= 12000 dal
12000-9000= 3000. Quedarán 3000 dal en el camión.
* 80X250= 20000
20000 ml= 20l
40X30= 1200 cl= 12 l
20 l+12 l= 32 l Sirvieron 32 litros de bebida.
* 96:2= 48; 48 hl= 480 dal
 480:3= 160; 48 hl=4800 l. Obtendrán 160 bidones.
 En el depósito quedarán 4800 l.
- Lengua:
El significado de esa expresión es:
* Nunca llueve a gusto de todos: en cuestión de gustos o podemos censurar lo que les gusta a otros, aunque a nosotros nos parezca feo o carente de interés.

Actividades para el viernes:
- Matemáticas:
Os pongo enlaces con actividades para practicar las relaciones entre las unidades de capacidad.
- primer enlace
- segundo enlace
Si ya habéis practicado, hoy sólo hacemos el ejercicio 5 de la pág 161.
-Lengua:
act. 3, 4 y 5 de la pág. 145. Seguimos con los prefijos.

- Naturales: 
Lee la página de los materiales (pág.74), creo que este contenido no es difícil.
Luego resuelve la act. 16 de la pág. 75

Chicos, ¿esos vídeos......? .... jejjej

(Cuidado con las actividades de matemática del miércoles , había un error que ya está corregido, gracias Carmen)

Vídeo Daniela

Atentos a este vídeo porque vais a alucinar... Daniela nos ha hecho este gran regalo. Es así como lo veo porque nos da la oportunidad de poder verla. El vídeo está muy bien explicado, muy organizado, utiliza muchos ejemplos de objetos cotidianos, y remata con algunos ejemplos en la tabla. Me ha encantadooooo. Gracias por el "quédate en casa... tal especial" ¡ Mil gracias Daniela!

25 de marzo

Holaaaa
¿¿¡Cómo van esos vídeos?? Me tenéis con el "alma en vilo".... estoy deseando de veros.
Ahí van las correcciones de hoy miércoles:
- Matemáticas:

de km a dam: se multiplica por 100

-de m a mm: se multiplica por 1000

-de dam a cm: se multiplica por 1000

-de hm a cm: se multiplica por 10000

-de dm a hm: se divide entre 1000

-de mm a cm: se divide entre 10

-de dm a dam: se divide entre 100

-de cm a dam: se divide entre 1000

Estas las envía Carmen Tejeda; yo, escribí unas de la masa por error. Mil gracias Carmen. Sorry..

- Naturales:
La respuesta A es falsa. las fuerzas sobre un cuerpo pueden modificar su estado de reposo, luego la respuesta B es verdadera. la fuerzas también pueden deformar un cuerpo, incluso llegar a romperlo, luego la respuesta C también e verdadera.

Tareas para mañana jueves:
- Matemáticas:
Pág. 161 act. 6
- Lengua:
Escribe el significado de las expresiones, act 7 de la pág. 144

24 de marzo

Correcciones de las tareas del martes:
- Matemáticas:
30 dam
700 mm
29 m
5000 cm
0,56 m
9,32 km
0,073 dam
4,2 m
1,92 dm
2,5 dam
2600 cm
9,7 hm
- Lengua:
Cuando viajaban iban amontonados y pagaban por ello.
Cuando llegaba a casa se sentaba delante de una caja para ver anuncios.

Tareas para el miércoles:
- Matemáticas:
Pág 158 act. 1 sólo debes decir qué operación haces.
-  Naturales:
De la pág. 73 la actividad 13

No os pongo muchas tareas para que vayáis pensando lo de los vídeos. 

Y estos son los que he recopilado...

Vídeos tutoriales de alumnos

¿¿Qué tal os ha ido del día?? ¿¿Estáis haciendo las tareas con mucha dificultad?  Me gustaría que me contáseis  si tenéis algún impedimento, alguna duda.... o simplemente cómo lleváis el encierro.  Podéis hacerlo con las clave de rayuela que os di. Aún estoy esperando los correos educarex...

Yo hoy estuve elaborando un nuevo ebook para el blog de Junior (escultura) y me ha encantado  ver las fotos. Lo cierto es que os echo mucho de menos.

Luego, estuve dándole vueltas a la cabeza y pensé que estaría interesante hacer algunos vídeos explicando el tema 10 de mates y lengua. Y el tema de" La materia de Naturales."

 Estoy elaborando un documento para que podamos subir vídeos de al blog. Quería saber quiénes queréis hacer los vídeos tutoriales. El guíon podría ser:

1. Saludo y planteamiento : Puedes comenzar con un «Hola, soy (nombre), 

2. Núcleo del contenido: Desarrolla el tema y presenta los puntos clave; siempre es útil emplear una secuencia que haga más comprensible la información. Esta es la sección que debe durar más que las otras.  Aquí podéis tener un esquema de lo que vais a explicar.

3. Cierre : Conclusiones y ejemplos de lo que has explicado. 
Los temas a elegir son:
- Lengua:
Resumen de la lectura tema 10.

Cuenta la historia inventando otro final.

Explica el vocabulario: los prefijos. 

Gramática: el verbo, raiz y desinencia.

Ortografía: partición de palabras, el guión.

Saber hacer: que es un discurso de agradecimiento. ¿puedes hacer alguno?

Literatura: La leyenda. 

Resumen de la lectura pág.153  Explica lo más interesante.

Recomendación de algún libro de lectura que os haya gustado.

Y cualquier otro tema que podáis relacionar. !!Creatividad chicos¡¡

- Matemáticas:

Relaciones entre unidades de Longitud.

Relaciones entre unidades de capacidad.

Relaciones entre unidades de masa.

Trucos o estrategias para resolver los problemas.

Direcciones webs interesantes...

- Naturales:

La materia.

Propiedades específicas de la materia.

Fuerzas, efectos.

Los materiales : tipos y propiedades.

¿Nos muestras tu esquema final?

Y otros que se os ocurran.

Ah en cuanto tenga las cuentas educarex, hacemos la videoconferencia.

¿¿ Quién se apunta?? Sólo tenéis que mandar vuestro nombre y la materia  que queréis explicar. 

 Lo podéis grabar con el móvil y mandarlo directamente a la cuenta de gmail

 Después yo organizo el cuadrante, edito los vídeos y los subo al blog.

El primero didáctico de prueba lo está haciendo Daniela. En cuanto lo tenga, lo publico.

Este, nos lo ha dedicado Marcos, para que veáis lo cocinilla que es. En cuanto estemos en clase tiene que llevar uno. 

23 de marzo

Las correcciones de las actividades del lunes son:
- Lengua: actividades de la lectura.
1. Fue  a Buenos Aires. En prinipio sí se podría aplicar a cualquier ciudad, ya que el estilo de vida es parecido.
2.Un mono, un coatí, un oso hormiguero, un tapí, una iguana, un ñandú, un piojo una cotorra verde, un yacaré, un quiequincho y un sapo.
- Matemáticas:
*30% de 120= 36
120+36= 156
Cuadro dos- largo 156 cm. por 80 cm de ancho
*5% de 120= 6; 120-6= 114
  5% de 80 = 76
  Cuadro 3 largo 114 cm y ancho 76 cm
* 50% de 80= 40; 80 +40= 120
Cuadro 4 laro y ancho 120cm

Las tareas para el martes son:
- Lengua:
Continúa con la actividades de la lectura de la pág. 144 : act 3, 4 y 5.
- Matemáticas:
Empezamos la unidad 10. 
Antes de comenzar vamos a ver este tutorial de las relaciones entre unidades de longitud.
Pincha: aquí
Y ahora practica antes de empezar en el cuaderno aquí: sistema métrico
Ahora intenta resolver el ejercicio 2 de la pág.158

22 de marzo

Bueno chicos, se acabó el finde. Espero que lo hayáis pasado muy bien y hayáis descansado y hecho un montón de cosas. Empecemos la semana con energía y con ganas.
 En la entrada  anterior podéis consultar los programas de TV que se ha organizado desde  el Ministerio de Educación. Yo mañana lo veo a ver si podemos aprovechar alguna cosa.
Os envío los ejercicios para el lunes:
- Lengua:
Empezamos la lectura del T-10: "Gustos son gustos", consultad el vocabulario que os sea desconocido porfa. Y luego contestad a las act. 1, 2 y de la pág.144
- Matemáticas:
Vamos a acabar pronto el tema. Hacemos el ejer. 10 de la pág. 151.
Espero que no os resulte dificil.
Ah, ya estoy elaborando un nuevo ebook con las interpretaciones de vuestro retratos. También subiré un vídeo de un compañero que nos dedicó este fin de semana. (sorpresa)

Horario TV Educación

Tal vez mañana podamos echar un vistazo a alguno de los programas:

e-book

20 de marzo

Hola chicos espero que el día haya ido bien. Estas son las correcciones de las tareas de hoy viernes:
- Matemáticas:
Os lo pongo según el color.
 rojo- 341
 verde- 2,36
 verde- 8,151
 rojo- 5,033
- Lengua:
. sust. colectivo... ejércitos
- adj. masc.... sanos.
- sust. abstracto... alegría
 -artículo... el
Yo creo que el fin de semana lo vamos a tener libre,¿ no?? , !!nos lo hemos ganado a pulso!!
Aprovechad para cocinar algo rico, leer un libro, ver una peli, dibujar algo... y dar muchos mimos a la familia. Abrazos y!! hasta el lunes!!
Ah, podéis enviar los trabajo de pintura a la dirección de gmail.

Soluciones al reto

Rodrigo ya encontró la solución y nos ha hecho esta interpretación.! Me ha quedado con la boca abierta! Estoy muy orgullosa de vosotros. No paráis de demostrar lo que  ya imaginaba:! sois unos campeones!.  ( No olvidéis añadir los títulos de las obras)

19 de marzo

O mando las correcciones de las actividades del jueves:
- Naturales:
2.  La madera, el cartón y el agua son materia, pues tienen masa y volumen. No son  materia ni la luz ni el sonido.
3. El aire es materia, ya que ocupa un volumen y tiene una masa.Para realizar la experiencia se debe pesar previamente el globo vacío con el fin de restar este peso al aire que se obtiene cuando se pesa el globo lleno de aire.
- Matemáticas:
Os pongo el resultado que corresponde a cada color.
 2. azul= 10    verde= 183    lila= 1000   naranja = 0,35  amarillo= 0,098   marrón= 346
3. Podemos poner alguna como: 3/1000- 3/100- 3/10 de menor a mayor
    5/100-40/100-92/100 de menor a mayor
Actividades para el viernes:
- Matemáticas:
Pág.150 act. 4
- Lengua:
Pág. 139 act. 2
- En ciencias interactivas:
Puedes practicar y aprender en los diferentes apartados. Es muy interesante. Pincha aquí abajo:
Experiementa

Reto Junior

Muchos de vosotros me habéis preguntado por las actividades de Junior de esta semana. Aquí os la planteo en forma de reto.

Tenéis que averiguar: el autor y el título de la obra. Los  tres fragmentos de estas obras pertenecen al mimo autor. (lo hemos trabajado en clase). Es muy fácil.

El que sea más atrevido, puede hacer una interpretación de una de ellas. Me podéis mandar la foto de vuestra pintura al correo de gmail. (podéis usar: lápices, rotus...)

1.

2.

3. 

Para vuestra obra, tal vez os sirva este pequeño catálogo de líneas. Al hacer vuestra interpretación en el dibujo podéis usar, en el relleno del espacio, líneas como estas:

                                               

18 de marzo

Antes de que se me pase, es muy interesante este enlace para quién se aburra y quiera ampliar contenidos de las diferentes materias: https://recursos.educarex.es/
Buenas tardes chicos, perdonad la tardanza, tuve hoy muchos documentos que rellenar para el cole.
No me he olvidado de la videoconferencia. Estoy tratando de que sea con los 26 y me está costando. A ver si para el viernes  podemos conseguirlo.
Os mando las correcciones de ayer:
- Matemáticas:
1. Los datos que sobran son: Parte que planta de patatas para guisar y para freir. Con esos datos podemos escribir por ejemplo:" Planta de patatas para guisar 2/10 y para freir 3/10. ¿ Qué parte del huerto planta de patatas?. " Son 5/10
2. Datos sobrantes: número de chopos y de robles que hay.  Podemos escribir: "En una parcela hay plantados 30 chopos y 14 robles. Un cuarto de los árboles tienen una plaga, ¿ Cuántos árboles tienen la plaga? 30+14= 44. 44: 4= 11. Tienen la plaga 11 árboles.
Tareas para mañana jueves:
- Ciencias:
Algunos os habéis leído ya la pág. 68. Vamos a ver primero este vídeo:
La materia
Después podemos leer: las pág 68 y 69.  Vamos a hacer por escrito la act. 2 y 5 de la pág. 69. Espero que no tengáis dificultades. Quién quiera practicar tiene este enlace: aquí
- Matemáticas:
Vamos a las actividades finales del tema, poco a poco. Hacemos de la pág.150 act. 2 y 3

Y a sé que algunos me habéis preguntado por la actividades de Junior. Mañana por la mañana os pongo algo.
!!!1 Feliz día del padre a todos, espero que os gustase el regalo, los niños lo han hecho con mucho amor que es lo importante, espero que disfrutéis del día!!

17 de marzo

Gracias por los mensajes con vuestra ONG favorita, de las actividades de ayer. 

- Correcciones del martes:

- Matemáticas: ( es una imagen del libro del profesor).

- Lengua:

El poeta pide la Paz en el mundo.
- Naturales:
1. Construirlo de caramelo no fue una buena idea, ya que se disolvería en el agua.
2. Se pueden emplear los materiales A, B o C.
3. Aunque esté hecho de metal, un barco normal, flota porque está en gran parte hueco.P  Por tanto, la respuesta correcta es la B. Porque contiene aire en su interior.
( No eran difíciles , no? )
Si no os han puesto tareas de otras materias podemos leer la pág. 68.

Para mañana miércoles:
Tenéis inglés y música. No sé si los profesores os habrán enviado algo.
- Matemáticas:
Leemos la pág. 148. En los problemas que nos plantean abajo hay datos que no necesitamos para resolverlos.  Vamos a realizar las actividades 1 y 2. Espero que no os resulte complicado.

16 de marzo

Espero que no se os haya hecho muy largo el día. También espero que hayáis organizado el horario de la semana como mejor se adapte a vuestra familia. No debéis olvidar que no son vacaciones que entre todos tenemos que continuar como estuviésemos en clase. Ya sé que no es lo mismo, sin los compañeros, las risas y el bullicio de la rutina del cole. Estoy convencida de que todo saldrá bien y saldremos fortalecidos de esta situación.
Estoy tratando de organizar una videoconferencia grupal para que nos veamos un ratito  (!ya os echo de menos!)
- Correcciones:
De matemáticas:
5. Esta es la tabla resuelta:

6. Las soluciones :
6% de 50 = 3
15% de 80 = 12
12% de 600 = 72
35% de 480 = 168
De Lengua:
Podéis enviadme al correo vuestra ONG favorita justificando porqué. También la foto del cartel que os pedía.

Actividades para mañana martes:
- Matemáticas:
Repasa la teoría aqui ; Porcentajes
Después act. 7 de la pág. 145. Alguno de vosotros la tenéis hecha pero no está corregida.
- Lengua. 
Lee el poema de la pág. 127 y resuelve la act. 9
Después vamos a practicar con las familias de palabras. Practica en estos enlaces primero:
Repasa la teoría
Pág. 131 act. 8
- Naturales:
Empezamos un tema nuevo, Unidad 4:"La materia y los materiales".
Haz la lectura de la pág. 67 " El barco de caramelo" y contesta a las tres actividades de abajo.
No es necesario copiar todas las cuestiones; sólo la correcta.

!Recuerda mantener los cuadernos ordenados y limpios.!

15 de marzo

Horario "Cuarentena"

Este es un horario orientativo semanal. Está basado en el que hemos organizado en casa. Cada familia puede adaptarlo según sus circunstancias (rutinas, ritmos, hermanos...). 

La secuencia en cuanto al trabajo será la siguiente:

- Correcciones de las actividades del día anterior. Aquel que compruebe que no ha entendido los contenidos porque tenga la mayoría de los ejercicios erróneos o tenga alguna duda o dificultad, puede enviarme un correo a la dirección: tejedasanchezisabel200@gmail.com

- Enlaces con explicaciones de los contenidos que vayamos a desarrollar. Ahí podéis practicar de forma interactiva después de ver algunos tutoriales de la materia.

- Actividades de los manuales de clase de las áreas según el horario.

Tareas para el lunes:
Bueno, ahí van los ejercicios para mañana. Ya sé que muchos las tenéis hechas.
- Matemáticas:
Pág. 145 act. 5 y 6
- Lengua:
Pág 130 act. 15
Elabora un cartel en tu cuaderno con el mensaje " Quédate en casa, puedes salvar vidas". Recuerda el tipo de texto, imagen, organismo que lo divulga...
Podéis enviarla a mi correo.
- Revisa el cuaderno de Escritura Creativa: colorea las ilustraciones, revisa las faltas del ortografía...
( el martes, lo primero, corregir estas tareas)

15 de marzo

Estimados padres y madres:

En este periodo de cuarentena preventiva y siguiendo las indicaciones oportunas que por parte de nuestras autoridades estamos recibiendo, tenemos que garantizar el aprendizaje de nuestro alumnado, de nuestros hijos e hijas; no es un periodo de vacaciones, esto es muy importante, debemos continuar y lo vamos a hacer con una mayor comunicación y coordinación entre docentes y padres/madres/tutores legales. Recomiendo la lectura del artículo al respecto de Carlos Pajuelo (referente de orientación) en el blog “Escuela de padres” del diario Hoy (“No pasa nada, pero mientras pasa #nosquedamoencasa”).

Vamos a diferenciar dos medios para mantener la comunicación:

1.       Por un lado, en esa comunicación más formal e importantísima entre vosotros (padres/madres/tutores) conmigo, para poder ir transmitiendo las informaciones oficiales de cómo debemos actuar, o para temas personales, utilizaremos la plataforma de Rayuela.

2.       Por otra parte, utilizaré el blog que tenemos creado para el tema de tareas, ejercicios, actividades… y el correo electrónico (tejedasanchezisabel200@gmail.com) por si se necesita para enviar documentos adjuntos, o en caso de que la plataforma Rayuela no funcionase. Próximamente ya podréis encontrar en el blog un horario que pueda servir de referencia; es decir, un horario que tendréis que adaptar a vuestras necesidades reales en cada hogar, que imagino que variará en función de número de hijos, hábitos familiares, etc…

Aprovecho también para recordaros la importancia de la autogestión y autonomía que deben ir desarrollando los niños y niñas en estas edades; no tratéis de ser sus maestros/maestras porque lo más probable es que sirva como fuente de conflictos, ser docente-padre es muy difícil sino imposible, únicamente revisar sus horarios y tiempos de estudio/tareas y la supervisión de las mismas, en caso de ayuda dejad que sean ellos los que lo demanden y valorar si debéis hacerlo.

A lo largo de la tarde organizo el trabajo para la semana.

Un abrazo. 

13 de marzo

Buenos días:
Como sabéis las clases quedan suspendidas a partir de hoy. Estoy tratando de organizar algunos medios para poder haceros llegar la información que a mí me den en cuanto a la hora de plantear el trabajo con los alumnos en los sucesivos días. Para ello, los niños llevan dos documentos:
- "Autorización para alumnos menores de 14 años...": les he generado una cuenta de correo electrónico que me llegará en unos días. Para que los alumnos puedan usarla, debéis rellenar y firmar esta autorización. La escaneáis y la enviáis al correo: tejedasanchezisabel200@gmail.com

- Documentos con claves de Rayuela: los he generado para poder crear el correo. Las llevan para casa por si nos hicieran falta.
Algunos alumnos no han venido hoy a clase, así que dejo esta documentación en secretaría. Además dejé también el regalo para el Día del padre.
Ninguna de esta documentación es urgente, ya que todos los comunicados que haga serán a través de este blog.
En cuanto tenga alguna novedad os informo.
Un abrazo muy fuerte.

Para el fin de semana llevan de tareas todas las actividades de la pág. 135 de lengua.

12 de marzo

- Lengua:
Pág.134 act. del 1 al 6.
Nota: Se ha suspendido la formación que teníamos para la semana que viene con las profesoras de Campo maior a causa del coronavirus. Vamos a realizar el trabajo a través de un vídeo tutorial que han colgado en la plataforma. Esperemos que podamos realizar el encuentro previsto para mayo.
También se suspenden las actividades de la FMD durante 15 días.

11 de marzo

- Sociales:
Haremos el examen el próximo viernes. Ya les he explicado a ellos en qué consiste. La parte de los mapas tanto el de relieve como el de los paises de la UE lo harán en " mapas flash". Para la parte del relieve se tienen que estudiar los sistemas montañosos más importantes, así como las fronteras naturales.
 Si tienen  alguna duda que lo anoten en el cuaderno y lo consulten en clase mañana.

4 de marzo

- Matemáticas:
Pág. 137 act. 15
Nota:
El próximo día 18 se llevará a cabo el primer encuentro con profesores de Campomaior. Vendrán a darles a los niños una formación relacionadas con las tradiciones de las Flores dentro del marco etwinning.  Para ello, necesitamos una pandereta y otros materiales : pompones, cintas de raso....
He llamado a un bazar y el precio de la pandereta  es 2,35. Con 3 euros compraríamos la pandereta y los pompones. Existe la posibilidad de que lo tengáis en casa y no tengáis que comprarlo, o también lo podéis conseguir por vuestra cuenta. A mí no me importa acercarme a comprarlo una vez que tenga el dinero.  Podemos dar de plazo hasta el viernes ( quién no mande el dinero entiendo que lo busca por otro sitio).  Los materiales son:
 Una pandereta de madera de unos 16 cm de diámetro con sonaja. Y un paquete de pompones pequeños de colores.